三上阅读理解考点与答题模板

第一单元（学校生活)阅读时，关注有新鲜感的词语和句子考点1：找出具有新鲜感的词语或句子常见问法：找出文中具有新鲜感的词语或句子。答题思路：1.根据词性（形容词/动词/名词/叠词/拟声词/四字词语等）找有新鲜感的词语。2.根据写法特点（运用比喻、拟人、排比等修辞手法）找有新鲜感的句子。例：找出你觉得具有新鲜感的词语和句子。（至少写出四个词语和一个句子）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。答：词语：绒球花、穿戴、绚丽多彩、飘扬。句子：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。考点2：体会具有新鲜感的词句常见问法：关注下列加点的具有新鲜感的词语/画线句子，写写好在哪里。答题思路：明确有新鲜感的词句+分析词句的亮点（修辞手法/表达效果/情感等）。答案模板：对运用修辞手法的句子进行赏析：法（修辞手法）+果（表达效果）+点（特点）+心（心情）1.比喻：运用了比喻的修辞手法，把..比作..生动形象地写出了..的特点，表达了作者...感情。例：下面句子很有新鲜感，写写你的理解吧。每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌。