高中生物-思维导图

高中生物第一章走进细胞第二节细胞的多样性和统一性显微镜放大倍数的计算=物镜放区分不了带“菌”字显微镜平时存放在柜子或箱子中，用时从柜子高倍显微镜的使用方法大倍数×目镜放大倍数的生物，哪是原核生1.取镜和放置中取出，右手紧握镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在自己左肩前方的实验台上，镜座后端目镜、物镜长度与放大倍数的关系物，哪是真核生物距桌边5~7cm为宜，便于坐着操作目镜镜头越长，放大倍数越小，上三三三三=三=三三三三三三=三三物镜镜头越长，放大倍数越大细准雀显微镜视野中异物的把显微镜中的目镜物镜螺旋转换器用拇指和中指移动转换器（切忌手持物镜移动），使显微镜的使用位置的判断长短与放大倍数弄混淆准的使用2.对光低倍物镜对准载物台中央的通光孔（当转动听到碰扣声时，说明物镜光轴已对准镜筒中心】,左眼在目镜真核细胞：具核膜；有各种镜臂上观察，同时调节反光镜，光线较暗时用凹面镜，光细胞器：核内有染色体结构物可可能干物音目镜线较亮时用平面镜，直到视野均匀明亮为止说明不在装光锁原核细胞：无核膜；只有核糖体结构上的区分镜柱镜座种细胞器；拟核内是裸露的DNA学「a取一玻片标本放在载物台上，一定使有盖玻片的生物种类的真核细胞面朝上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心真核生物：酵母菌、黑藻、水绵判断及易考和原核细胞上，口能君目籍显微镜的结构3.低倍镜观察b.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢地下降，直到物镜距标原核生物：蓝藻、乳酸菌细胞的多样本约5mm处（此时应注意实验者切勿在目镜上观察，一定要看物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞)统一性；具细胞膜、细胞质、DNA性与统一性总结升华©.左眼注视目镜，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜高倍镜与低倍镜的比较筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，知识梳理使看到的物像更加清晰物像大小看到细物镜与玻胞数目视野亮度视野范国片的电圈知能提升a移动装片，在低倍镜下把需要放大观察的部分移动高倍镜大少暗近小4.高倍镜观察到期环中央低倍镜小多亮远大b.转动转换器，换上高倍镜头c.缓缓调节细准焦螺旋（切勿调粗准焦螺旋），使物原核生物种类较少，仅有细菌、蓝藻像清晰支原体、立克次氏体、放线菌等，蓝d.调节光圈，使视野亮度合适藻包括颤藻、念珠藻、发菜等显微镜的放大倍数=物镜放大倍数乘目如何判断细菌：凡菌字前面有“杆”字（乳细胞的多样性，镜放大倍数，该放大倍数指的是长度或“球”字（链球菌）“螺旋宽度的放大，而不是面积或体积的放大及“弧”字（霍乱弧菌)的都是细菌显微镜二二二二带“菌”字的不一定是原核生物，学法指导和统性的成像通过显微镜看到的是倒立放大的实像（左右如酵母菌、霉菌都是真核生物。带原核生物的判断颠倒，上下颠倒)，如“p”的像为“d”;“藻”字的也不一定都是原核生物】物与像的移动方向相反如褐藻、红藻都是真核生物上二二二二二二二二二二二二二二二视野是指一次所能观察到的被检标本的范围原核生物一定是单细胞生物，而视野的大小与放大倍数成反比，即放大的倍数单细胞生物不一定是原核生物越大，视野越小，看到的标本的范围越小；镜像亮度是指视野里所看到的像的明暗程度，与放大倍数成反比，即在光照强度一定的情况真核细胞和原核细胞的比较细胞学说的建立过程下，放大倍数越大，视野就越小类别原核细胞真核细胞维萨里→人的原核细胞分类依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核细胞大小较小较大→肉眼观察比夏和真核细胞没有核膜（这是最主要的特细胞核有核膜、核仁，蓝藻、细菌、放线菌、支原体等细胞核点)，细胞核有核膜，核仁有染色质（体】有染色质（体）虎克→观察死细胞原核生物动物、植物、真菌等有核糖体，线粒体，内质网细胞质有核糖体，无其他细胞器高尔基体等多种细胞器，植列文虎克◆观察细菌、红细胞是一个有机体，一切动植物都是由物细胞还有叶绿体和液泡等马尔比基细胞、精子等→显微镜观察主要内容细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成细胞膜有有↓方色莱登细胞是一个相对独立的单位，既有它自己多数有细胞壁，最植物细胞，真菌细胞具有壁，观察动、植原核细胞的生命，又对与其他细胞共同组成的整体细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分为纤物活细胞的生命起作用维素和果胶施旺和真核细胞代表生物支原体、放线菌、蓝藻、细菌原生生物、真菌、植物、动物耐格里↓观察细胞电子显微镜建立过程新细胞可以从老细胞中产生联系都有细胞膜和细胞质；都有遗传物质DNA魏尔肖分裂观察